最近很多人在问“关于动作的字谜(动作猜字谜)”，今天小编就关于动作的字谜(动作猜字谜)这个问题整理了一些资料，希望对您有帮助。
“春风朝夕起，吹绿日日深”。为贯彻落实“双减”政策，促进青年教师专业成长，2022年3月1日——4日，陕西延安职业技术学院附属小学开展了本学期“青蓝工程”徒弟亮相课活动。
语文
王宇老师执教《语文园地一》，王老师以孩子们喜欢的方式，用“天气符号”小知识激发他们的学习兴趣与内驱力，课堂轻松活泼，扎实有趣。
白薇老师执教《猜字谜》一课。谜语导入，激发学生学习兴趣;随文识字，凸显低年级字理识字的特点;渗透生活常识，促进学生全面成长。
白惠杰老师执教《四个太阳》。白老师富有亲和力，儿童化的语言，拉进了教与学的距离，课堂轻松自然，和谐融洽。课文梳理时，注重学生语言表达能力的训练。
乔丹老师执教口语交际《听故事 讲故事》。分组练习，人人参与，重点培养了学生良好的倾听习惯和当众表达的勇气。
倪缀缀老师执教《猜字谜》。字理教学，追溯汉字根源，强化学生对字“形”的记忆，同时激发他们学习汉字的兴趣，初步体会汉语特有的文化现象——“字谜”的趣味。
张萌老师执教《猜字谜》一课。张老师融合字理识字教学，从生活中的字谜延伸至课堂，加深了学生对合体字的理解。
张美蓉老师执教《猜字谜》。张老师以学生为主体，运用“字理识字”巧妙地解析了重点字“言、令”的音、形、义，让孩子们在轻松、快乐的课堂中，体会猜字谜的乐趣。
白静老师执教《我多想去看看》。课堂设计有新意，字理识字教学方法的运用，让学习变得更加有趣、生动。
李春艳老师执教《猜字谜》。多角度挖掘猜谜方法，既有趣味，又有内涵，加深了学生对形声字结构特点的理解，引导孩子们感受汉字的独特魅力。
侯彩梅老师执教《猜字谜》。字理识字的教学方法，扎实有效;书写指导的方法，巧妙实用。
汪丹老师执教《猜字谜》。汪老师在课堂上注重激发学生自主学习的意识，采用字理教学，让学生从音、形、义三个方面扎实有效地识字。
英语
闫静老师执教《Unit2 My family》。闫教师亲切自然地引导孩子们认识家庭的组成，正确认、读家庭成员名称。师生配合默契，教学扎实有效。
体育
雷浩老师执教《沙包掷远》。雷老师教学目标明确，细致地讲解、示范了掷沙包的分解动作和连续动作，引导学生逐步掌握每一个动作的要领。
黄宇老师执教《蹲距式起跑》。黄老师口令清晰、示范标准，孩子们在老师的耐心引导中，准确掌握了蹲踞式起跑的动作。
霍艳芳老师执教《迎面接力跑》。霍老师用游戏导课，激发学生的学习兴趣;通过讲解示范，分组练习等方法，循序渐进地指导学生掌握接力跑的动作要领。
姜龙龙老师执教《立定跳远》。姜老师讲解耐心、细致，教学步骤与时间安排恰当;合理利用器材，帮助学生更好地学习、掌握立定跳远的动作。
齐文灏老师执教《跨越式跳高》。齐老师教学层次清晰，讲解简明扼要，学生在愉快地课堂氛围中，完成了跳高动作的学习。
张柯老师执教《足球脚内侧传接地滚球》。张老师的教学设计，遵循学生成长的规律，秉持教会、勤练、常赛的原则，让学生掌握了传球要领。
邓泽民老师执教《双手前掷实心球》。报纸扇风，进行课前热身;亲身参与，感受实心球发力;学生在轻松愉快的氛围中，学会了双手前掷实心球的动作要领。
音乐
袁美洁老师执教《共产儿童团歌》。通过学习歌曲中典型的节奏和创编活动，提升学生的节奏感、音乐表现力和创造力，引导学生树立正确价值观。
美术
申艳老师执教《动物聚会》。了解画出多个动物或拟人化动物的组合，可以形成热烈的故事场面;把握不同动物的形象特征和姿态，画出生动、形象的各种动物;培养学生爱护动物、热爱自然的情感。
张腾岳老师执教《动物唱歌的模样》。视频导入，创设情境，模仿表演，学生在丰富感性经验的基础上想象、绘画，创造力和表现力都得到了一定的培养与提升。
“双减”背景下，优化课堂是提升教学质量的重要途径，在减去无效作业的同时，需要增加的是课堂教学的多姿多彩。相信，我们的老师会继续努力，研修学习，不断提升，让“双减”真实落地，让孩子们愉快成长!
供稿：授课教师 / 杨歌
照片：听课教师
制作：刘文秀
审核：田婷